Comunidade de Prática de Cidadania e Desenvolvimento (CD)

 

" A escola no seu todo deve assentar as suas práticas quotidianas em valores e principos de cidadania, de forma a criar um clima aberto e livre para a discussão ativa das decisões que afetam a vida de todos os membros da comunidade escolar. (...)

As aprendizagens na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento alicerçam-se no desenvolvimento de competências cognitivas, pessoais e emocionais, ancoradas no currículo e desenvolvidas num ciclo contínuo e em produção de "reflexão-antecipação-ação", em que as/os alunas/os aprendam através dos desafios da vida real, indo para além da sala de aula e da escola, e tomando em consideração as implicações das suas decisões e ações, tanto para o seu futuro individual como coletivo." (Républica Portuguesa, Estratégia Nacional De Educação Para A Cidadania, p.10-11)

 

Página Oficial da Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania (EEC)

https://www.dge.mec.pt/estrategia-nacional-de-educacao-para-cidadania

Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania

https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/Projetos_Curriculares/Aprendizagens_Essenciais/estrategia_cidadania_original.pdf

 

Página Oficial da Estratégia Nacional de Educação para o Desenvolvimento

https://ened-portugal.pt/pt/home

Estratégia Nacional de Educação para o Desenvolvimento

https://ened-portugal.pt/pt/introducao

 

Página Oficial de Educação para a Cidadania 

https://cidadania.dge.mec.pt/

 

Referenciais

Documentos de referência https://cidadania.dge.mec.pt/documentos-referencia

 

Comunidade de Prática de CD (COORD. SANDRA FERNANDES)

AE Sá de Miranda     Maria Branco
AE Viera de Araújo      Maria Ramalho
AE Franscisco Sanches      Isabel Candeias 
AE Póvoa de Lanhoso      Paula Dias 
AE Carlos Amarante      Margarida Fernandes
AE Gonçalo Sampaio      Elisabete Anaíde 
Conservatório Calouste Gullbenkian     Isabel do Carmo

 

Estratégias de Educação para a Cidadania das Escolas 

AE Sá de Miranda  https://drive.google.com/file/d/1UlM5YOPUfM2zWZeJyXN22_ixMkate8Hg/view